Рег Реванс

Основоположник “обучения через действие”

Теория 'обучения через действие' предполагает, что обучаемые будут не только активно осваивать полученные навыки на практических задачах, но и помогать осваивать материал друг другу, признавая собственные слабые места в тех или иных областях и правильными вопросами ликвидируя пробелы в знаниях. Основоположником данной теории считается британский ученый Реджинальд Реванс.

Британский ученый, специалист по теории управления и спортсмен олимпийского класса.

Родился Реджинальд в Портсмуте (Portsmouth), в семье морского инспектора. В конце 20-х Реванс изучал астрофизику в Кембридже (University of Cambridge); позже по стипендии он продолжил обучение в Мичигане (Michigan). После возвращения в Британию Реванс некоторое время работал под началом лорда Эрнеста Резерфорда (Ernest Rutherford) и Джозефа Томсона (J. J. Thomson). В подразделении Реджинальда одних лишь нобелевских лауреатов работало 5 человек; впрочем, согласно Ревансу, авторитетом своим других исследователей они подавлять даже и не помышляли и в целом вели себя довольно скромно. Примерно в это же время Реванс начал впервые задумываться над концепцией решения проблем и о различии между знаниями и мудростью.

В 1928-м Реджинальд Реванс представлял Великобританию на летней Олимпиаде в Амстердаме (Amsterdam); в прыжках в длину он оказался 32-м в общем зачете. На первых Играх Британской империи (British Empire Games) в 1930-м Реванс взял серебро в прыжках в длину и в тройном прыжке.

В период с 1935-го по 1945-й Реванс работал помощником офицера по общеобразовательной подготовке в Эссексе (Essex); с 1945-го по 1950-й он трудился начальником управления общеобразовательной подготовки в Национальном совете по углю (National Coal Board). Именно в Совете Реванс начал разрабатывать концепцию 'обучения через действие'; Реджинальд искренне верил в то, что по-настоящему хорошо научиться чему-то можно лишь на практических занятиях, под руководством профессиональных же практиков – желательно, в составе небольших команд.

С 1955-го по 1965-й Реванс преподавал в Манчестерском Университете (University of Manchester); по

зже он перебрался в Бельгию (Belgium), где возглавил межуниверситетский проект по повышению статуса страны в глазах мирового сообщества. Стараниями в том числе и Рега Реванса – тесно сотрудничавшего с 5 университетами и 23 крупнейшими предприятиями страны – Бельгия и впрямь совершила решительный шаг вперед, обогнав по уровню роста промышленного производства Штаты (USA), Германию (Germany) и Японию (Japan). Лично король Бельгии наградил Реванса высшей из национальных наград. В 1969-м Реджинальд также был удостоен почетного звания доктора наук в Университете Бата (University of Bath).

В 70-х и 80-х Реванс много путешествовал по миру; он несколько раз обогнул земной шар и опубликовал целый ряд известнейших своих произведений – вроде 'Developing Effective Managers' 1971-го, 'The Origins and Growth of Action Learning' 1982-го и 'ABC of Action Learning' 1983-го. С 80-х Реванс довольно активно сотрудничал с частными и общественным организациями – как в Великобритании, так и за её пределами; помимо прочего, Реджинальд занимался продвижением 'обучения через действие' как действительно эффективного метода повышения квалификации и организации обмена опытом.

В 90-х Реджинальд довольно активно сотрудничал с лондонским Сити (City of London) и отдельными его представителями вроде Рэймонда Махони (Raymond Mahoney) и Алана Уэнхем-Проссера (Alan Wenham-Prosser). Реванс многому научился у этих 'мастеров решения проблем'; в дальнейшем ряд освоенных им техник лег в основу новых его трудов.

Организация управленческого процесса была основным делом Реванса; находилось у него время и для хобби – так, Реванс в свободное время делал мебель, играл на трубе и рисовал (в том числе, и иллюстрации для детских книг).